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Le cartibook, vous connaissez ?

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1 carte + 1 ebook = 1 cartibook

C’est le nouveau support testé aux éditions de l’Arrosoir : tout le contenu d’un livre numérique jeunesse accessible à partir d’une simple carte postale à envoyer aux enfants de son entourage.

Le principe est assez simple grâce à la technologie d’enrichissement du papier développée par Onprint. Avec l’appli gratuite du même nom (Onprint sur AppStore et GooglePlay) : flashez le cartibook et accédez à un formulaire vous permettant de choisir votre format d’ebook puis de le télécharger pendant une semaine, à cinq reprises différentes.

Pilote d’avion est le premier titre à la carte ! Un petit cadeau de saison, idéal pour les vacances, les voyages, les migrations estivales, non ?

 

Réinventer les lieux de l’apprendre

aix-libris2014Petit retour sur une conférence matinale donnée par Bruno Devauchelle, à l’occasion de la journée professionnelle du salon Aix-Libris, le 5 juin dernier.

Bruno Devauchelle est docteur en sciences de l’éducation enseignant et formateur en milieu professionnel dans le domaine du numérique en éducation, chercheur au  sein de l’unité TECHNE de l’université de Poitiers.

“Vers de nouveaux lieux de l’apprendre”, “Pourquoi l’école pourrait ne plus faire consensus à l’ère du numérique ?” furent les pistes de réflexion ouvertes. Il est toujours difficile, hors contexte, de livrer un retour intégral et fidèle à partir de notes. À défaut, voici quelques thèmes et idées retenues ci-dessous.

Le monde scolaire, qui n’est pas un monde fermé, risque de ne plus faire consensus dans la société : d’autres lieux, physiques et virtuels, transmettent le savoir et permettent des apprentissages. D’autant plus que les supports et lieux des savoirs peuvent être à très grande proximité des gens et ne sont plus sanctuarisés (comme ont pu l’être les bibliothèques). Les “murs” deviennent poreux avec le numérique.

• L’accès au savoir a changé (développement des moyens de diffusion, place importante de l’usager dans l’information, mise en question des supports traditionnels) mais la médiatisation de masse reste dominante, la marchandisation de l’information-communication domine et fait suite à l’industrialisation.

Quels relais, quels ponts peuvent être mis en place entre l’éducation scolaire et l’interaction offerte par ailleurs sur tous les autres supports, canaux d’information et dans les lieux que sont les médiathèques et les musées ? L’école n’est pas le seul levier à activer pour accéder à la connaissance. Des initiatives comme celles du Guichet du Savoir accompagnent les usagers dans leur démarche vers le savoir.

• L’écrit décline. Le livre maintient son emprise sur le monde scolaire. À l’extérieur : il est un support réservé à l’élite car le livre coûte cher. D’autres objets supports de savoirs sont accessibles à tous et aujourd’hui plus répandus que les livres.

• Réinventer les lieux de l’apprendre : mettre en lien ceux qui existent déjà et responsabiliser les acteurs de la société sur les question de l’apprendre. Le numérique ne fait pas disparaître la pédagogie. L’“apprendre” se développe aujourd’hui en dehors de l’école au risque de l’ignorance. Il ne s’agit pas seulement d’avoir en main les outils d’accès au savoir, mais de donner les connaissances nécessaires pour y arriver.

En espérant que ces constats et remises en question puissent aider à ouvrir des chemins pédagogiques et bien nourris !

Si, par ailleurs, vous souhaitez écouter Bruno Devauchelle, vous pouvez l’entendre ici, à l’occasion d’une émission diffusée sur France inter le 25 août 2012, Transmission du savoir et numérique. À lire également : les articles de son blog et notamment L’école, une télévision à chaîne unique ? ainsi que les chroniques numériques du café pédagogique.

“Ô temps, suspends ton vol…”

IMG_0325-blog2“… et vous heures propices !”

Ce blog tourne au ralenti depuis quelques mois – c’est le moins que l’on puisse dire… Des engagements complémentaires ont pris le relais et dévorent le temps disponible. Parmi les “coupables” : la co-fondation des éditions de l’Arrosoir, la création de la collection jeunesse Un jour – Un métier, la réalisation du premier titre, Pilote d’avion, et de son blog compagnon.

“ Suspendez votre cours…”

Ce blog tourne au ralenti pour quelques mois encore… Difficile d’allonger le temps. Il faut aller au bout de ses engagements. Et le temps passe vite.

“… le temps n’a point de rive…”

Ce blog n’est pas en voie d’extinction pour autant. Il fait toujours partie de l’emploi du temps. Rendez-vous dans pas si longtemps ! En attendant, prenez le temps de découvrir Un jour – Un métier, les éditions de l’Arrosoir et le Pilote d’avion !

“…le temps n’a point de rive ; il coule et nous passons.”

 

 

Dans la peau d’un(e) pilote d’avion…

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Pilote d’avion, le premier titre des éditions de l’Arrosoir est sorti !

Un livre jeunesse sur le métier de pilote d’avion, premier opus de la toute nouvelle collection Un jour – Un métier.

Une version numérique enrichie avec une navigation interactive, des sons pour s’imaginer dans le cockpit et la possibilité de changer de personnage (Thomas ou Marianne) selon l’orientation de la tablette.

Une version imprimée enrichie également. Il suffit de flasher l’image de la couverture  avec l’appli ONprint (à télécharger gratuitement au préalable) puis de rejoindre le blog, d’écrire à la fourmi (mascotte de la collection), de lire des extraits en ligne, ou de découvrir le site des éditions de l’Arrosoir.

Essayez en flashant l’image ci-dessous !

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Bonne découverte, bonne lecture !